סיקור פרשת 'בלק'

ב"ה אנו ממשיכים בסדרת הכתבות על השבתות וחגי ישראל במחיצת כבוד הרב שליט"א ברשימת מעט גרגירים, חוויות ורשמי הוד!

ראה כתבה ראשונה על הלו"ז בשבתות השנה (קישור) 

וכתבה קודמת סיקור פרשת קורח תשפ"ד (קישור). 

סיקור פרשת בלק ה'תשפד במחיצת הרב שליט"א בירושלים

נושא השבת: 'דולה ומשקה מתורת רבו לאחרים'

נקודות:) 

1. מה פירוש המילה 'מלאך'?

2. איזה עוד סוג בלעם יש?

3. כיצד אפשר להגיע למעלות הצדיקים?

4. מה הדבר שיספק את כבוד הרב שליט"א?

5. מה הסיבה שהרב מנצל רק חמישה אחוזים (5%)?

נ.ב. הדרשות במהלך השבת ע"פ הספר 'טיב הפרשה' [מסדרת: 'טיב התפילה', 'טיב ההודאה', 'טיב ההתחזקות' ועוד...]

שיעור ערב -

כתוב על בלק ששלח מלאכים: "וַיִּשְׁלַח מַלְאָכִים אֶל בִּלְעָם" (במדבר כב, ה) המילה 'מלאך' שורשה מהמילה "לאוך" שכוונתה שליחות... אך לא סתם שליחות, זו שליחות של חשיבות! שהמושלח עושה פעולה במקום המשלח שהיה אמור לעשותה וזה מראה על חשיבות המשולח. מה שאין כן עבד ומשרת שעושה פעולות שהמשלח לא היה עושה, משום שאינן מכבודו... 

למעט, כאשר הרב משלח את תלמידו לשמשו, לעשות פעולה כל שהיא, הרי שצריך הנשלח לראות בכך זכות ולא חובה [וקיום מצוה מדאוריתא: "וּבוֹ תִדְבָּק" (דברים י, כ) כדרשת חז"ל הקדושים זיע"א].

הלימוד בחצות - בזכות סדרת השיעורים מהספר הנפלא 'אעירה שחר';

השי"ת שואל את בלעם הרשע: "מִי הָאֲנָשִׁים הָאֵלֶּה עִמָּךְ?" (במדבר כב, ט) - כדי לבא עמו בדברים. אבל בלעם הרשע "מבין" מכך: 'שיש פעמים שהשי"ת לא יודע...' (ח"ו) ולכן הגיע להחלטה: 'שהוא יכול ללכת לקלל את עם ישראל ח"ו.

אך דבר זה לא נמצא רק אצל בלעם, אלא יש גם היום בלע"מים קטנים ואלו אותם שהולכים לצאת לעבודה בהבנה: 'שהעבודה מביאה את הכסף...' כיון שהוא חושב: 'ש(ח"ו) השם לא יכול לעזור לו!' לכן הולך לעבד, כדי לפרנס את עצמו, כי השם לא תמיד יכול לעזור לו (עפ"ל) רחמנא ליצלן!

בהמשך לימוד הפרשה, כבוד הרב שליט"א הביא את דברי 'הכתב והקבלה' והתפעל מדבריו! כיון שהכתב והקבלה מסביר את ההבדל שבין לשונות שבמקרא וכיצד הם מסתדרים אחד עם השני.

שיעור בוקר – 

הרב דיבר על מעלת הצדיקים, כדוגמת המלבי"ם זיע"א שחיבר תרי"ג (613) כללים על התורה וכן על האור החיים הקדוש (יום פטירתו השבוע) שידע פד' (84) פירושים על כל פסוק! וכו'... ולכל זה זכו בשביל מסירות נפשם! כי שכל אנושי לא יכול להכיל כמויות גדולות שכאלה.

שואל: כיצד עושים זאת?

הרב: תחשוב: מה יצא לך מהעולם הזה?! כמה אכלת במשך חייך? ומה נשאר לך מזה? - כלום. מה שנשאר, זה מה שעמלת בעולם הזה בשביל העולם הבא... אבל הבעיה שהאדם אינו מחשיב את עצמו וחושב: 'שהוא לא יגיע למעלות שכאלו' ומשום כך אינו שואף להגיע אליהן...

[ראה: 'בלי שאיפות לא מגיעים לשום דבר' סרטון מתוך: קרית עקרון - כוחו של מעשה אחד]

הוסיף הרב שליט"א: 'מספיק לי, שמכל בעלי התשובה שעשיתי, יצא תלמיד אחד (1) שיהיה כמו "דַּמֶּשֶׂק אֱלִיעֶזֶר" (בראשית טו, ב) – 'שדולה ומשקה מתורת רבו לאחרים' (רש"י).

'וזו הסיבה שאני מנוצל רק חמש אחוז (5%)! כי אם היו האנשים מפיצים יותר תורה ויהדות בכך שהיו מארגנים עוד ועוד הרצאות ברחבי הארץ והעולם – או אז אפשר היה להגיע לרוב אוכלוסיית העולם ללמדם את השי"ת... למשל; אם היו הפצות גדולות יותר – אז היו נחשפים יותר אנשים לסגולת השיר: "עִבְדוּ אֶת ה' בְּשִׂמְחָה בֹּאוּ לְפָנָיו בִּרְנָנָה" (תהלים ק, ב) ונושעים וע"י כך היו חוזרים בתשובה כי רואים שזה ב"ה מועיל!'.

[ראה כתבה 'סגולת השמחה'... ופירוט הישועות במדור 'הכרת הטוב'...].

ולבנתיים בעיר התורה והחסידות בני ברק...

אמירת תהילים ע"י התשב"ר הי"ו וחלוקת פרסים יוקרתיים למצטיינים – אשרי התורמים לכך וישר כוח להורים ולתלמידים הטורחים להגיע גם בשבתות הקיץ החמות ובמשך כשעה וחצי! כדי לקרוא תהילים להצלת עם ישראל, גאולה, רפואה ותשובתן המהרה - אמן! (קישור ל-3 הפרקים, לכתבה. ותרומה ישירה.) ולאחריהם נקראים שמות התורמים במתינות וזעקת התשב"ר: 'אמן!' בוודאי עולה לכסא הכבוד.

גם לאחר ההבדלה העניק לנו כבוד הרב שליט"א מזמנו היקר כדי לדבר עמנו בדברי תורה... מדהים! איזו התייחסות הרב מעניק למרות זמנו המצומצם.

[להשלמת המאמר ראה: 'מי היה דמשק אליעזר?' סרטון מתוך: מעלת ישמעאל והגר. בו כבוד הרב שליט"א מספר על המשמש הראשון...]

בברכת: שבוע טוב!

ולהתראות בעזרת השי"ת בסיקור הבעל"ט.

תזכורת: מחר, רביעי הרצאה בעזרת השי"ת בבת ים + רכישת ספרים מקודמת...