הלכות ראש השנה חלק י' | הרב שמעון משה חי רחמים
תאריך פרסום: 03.09.2020, שעה: 00:30
- - - לא מוגה! - - -
בשם השם נעשה ונצליח, אנחנו ממשיכים בלימוד, השולחן ערוך.
אנחנו בהמשך סימן תקצ',
סדר הראוי לתקיעת שופר, סעיף ב',
חזרה
תרועה זו האמורה בתורה נסתפק לנו אם היא היללה שאנו קוראים תרועה,
או אם היא מה שאנו קוראים שברים,
או אם הם שניהם יחד.
לפיכך, כדי לצאת ידי ספק צריך לתקוע תשרת שלוש פעמים ותשת שלוש פעמים ותרעת שלוש פעמים.
אז זה, כדי לצאת מהספק עושים את שלושתם
בנפרד.
ג. יש אומרים ששיעור תקיעה כתרועה.
כן, שיעור של התקיעה, דהיינו אורך התקיעה,
צריך להיות דומה לאורך התרועה.
אדם שתוקע בשופר זה לא מספיק שמשהו יודע לזעוק את קול השופר.
כל בית כנסת מתלהב, תראה איך הוא תוקע חזק.
פה לא עושים תחרות כוח
או תחרות קול מי תוקע יותר חזק,
אלא צריך בדיוק לדעת את הזמנים. לכן ייקח לעצמו, יעשה חזרות בבית,
ייקח לעצמו שעון,
ויבדוק את עצמו בזמנים, כמה זמן הוא עושה את התקיעה,
וכנגדה יעשה את זמן התרועה.
ושיעור תרועה
הוא כשלוש יבבות. טו, טו, טו, כמו שאנחנו עושים
את השברים שלנו. דהיינו, שלוש כוחות בעלמא כלשהו.
זה שיעור של התרועה.
והם נקראים תרומיתין.
ולפי זה צריך להיזהר שלא יעריך בשבר כשלושה תרומיתין.
זאת אומרת, אם הוא יעשה שבר אחד טו,
טו,
טו, זה שיעור של שלוש תרומיתין.
בסדר?
כמו שלושה שברים, וזה אסור.
שאם כן יצא מכלל שבר ונעשה תקיעה,
כי באורכו זה כבר נהפך להיות כמו תקיעה.
ויש אומרים שאין לחוש אם העריך בשברים קצת, ובלבד שלא יעריך יותר מדי, וכן נוהגין.
אמרנו שהטעות מאוד הנפוצה,
שאנשים שתוקעים בשופר מה הם עושים?
אתה תקיע טו.
מה עשית בסוף? שבר.
הוא צריך לסיים את זה בצורה כזאת חלקה.
טו,
טו, טו, טו,
טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, בלי טו, בסוף.
כנ״ל לגבי מה השברים.
מה הם עושים? טו, טו, טו,
בסדר?
והם קוטעים את זה כביכול.
אותו דבר לגבי מה התרועה.
טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, מה זה?
עכשיו שינית,
קלקלת.
לכן צריך להיות, לעשות את זה בצורה מדויקת, זה אומנות.
לתקוע בשופר, טוב, זה אומנות.
אבל זה אומנות שצריך לחזור עליה.
אי אפשר לבוא לראש שנה ואומר, אני יודע לתקוע בשופר, הכל בסדר.
יש תפילות, יש כוונות, יש זה.
הפשט של כולם זה איך לתקוע, קודם כל.
ויש אומרים די אין לחוש אם העריך בשברים קצת, ובלבד שלא יעריך יותר מדי, וכן נוהגים.
וצריך להעריך בתקיעה של תשרת יותר משל תשת,
ובשל תשת יותר משל תרת.
ומיהו אם מעריך הרבה בכל תקיעה אין לחוש.
הוא עושה את התקיעות הארוכות.
מהספק כדי שלא יבוא ולקצר,
אז מה הוא עושה?
טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, יעשה לעצמו עומדן של זמן,
בעצם כמה הוא עושה את אריכות התקיעה.
הוא עושה את הרוח מהשופר,
כן, את הקול,
ואז מרוב שהוא כל כך עייף לתקוע, אז הוא מחפש מישהו שיחליף אותו עכשיו.
בסדר?
לכן אם הוא ילמד את זה ויעשה את זה כמו שצריך, הוא לא יתעייף,
לא יתעייף, נגמר הסיפור.
אז התקיעות יהיו כמו שצריך.
ומיהו שלא העריך בתקיעה כשיעור הזה והעריך בשברים, לא קיים המצווה, לא כמר ולא כמאר.
אז אם הוא עשה פחות מי״ב תרומיתיים את אורך התקיעה ואת השברים הוא עשה ארוכים יותר.
לא קיים את המצווה, לא כמר ולא כמאר.
בואו נראה את המשנה ברורה.
אומר המשנה ברורה, סעיף ג׳, יש אומרים ששיעור תקיעה כתרועה דה בין יש אומרים הזה ובין יש אומרים שמביא המחבר בסוף דבריו
תרוויו סבירה לאו דשיעור תקיעה,
היינו בין שלפניה ובין שאחריה,
היא כתרועה.
דהיינו תשעה תרומיתין.
אלא דמחלקים בשיעור תרועה.
דלאיש אומרים הזה שיעורו הוא שלוש כוחות קטנים.
ולאיש אומרים השני תרועה היא כשיעור תשעה כוחות.
וממילא נפקא מינה הוא גם כן לעניין שיעור התקיעה.
כמה יהיה אורך התקיעה?
האם יהיה אורך התקיעה כמו שאמרנו
יב תרומיתין?
או שיהיה אורך התקיעה תשעה תרומיתין?
כמו התרועה.
ושלא יאריך בשבר רוצה לומר שבר אחד דהיינו כל אחד
לא יאריך כשלושה טרומיתין דה נעשה תקיעה.
אז עוד פעם אמרנו
איך זה יכול להיות שנעשה תקיעה? הוא טו
טו טו זה כבר נהפך להיות תקיעה מה אתה עושה?
טו כל שבר שנייה טו טו טו
בסדר?
שנייה אחת
טו טו טו טו טו טו טו טו טו טו
יפה
דהיינו כל אחד לא יאריך כשלושה טרומיתין דה נעשה תקיעה או בין שברים בן תשת או בין בשברים של תשרת צריך להיזהר בזה
יותר מדי אומר השולחן עורך בשברים של תשרת לא יאריך בשבר אחד כשיעור שלושה שברים ותרועה
דהא תשרת עבדינן מספק
למה אנחנו אומרים שצריך לתקוע תשרת?
לכאורה
הדין הוא שיש לנו ספק בין תרועה לבין שברים.
לא בין תקיעה לתרועה,
לא בין תקיעה לשברים.
הספק שלנו שלמדנו
בשיעור הקודם
הנה תרועה אמורה בסעיף ב'
תרועה אמורה בתורה נסתפק לנו אם היא היללה שקוראים אותה תרועה
או אם היא מה שאנחנו קוראים שברים
או שזה שניהם מספק.
לכן התקיעה היא בעצם פשוטה לפניה, פשוטה לאחריה,
לא מעבר לזה.
בסדר?
לכן
כל התשרת שאנחנו עושים בעצם זה מספק,
שאנחנו הוספנו את אותה תשרת, תקיעה, שברים, תרועה, תקיעה.
כי מעיקר הדין היה מספיק מה לעשות, תשת
ותרת כי זה הספק שלנו, נכון?
בין שברים לבין תרועה.
ואם כן גם התקיעה צריכה להיות כי שניהם יחד.
לכן אני לא יכול להעריך יותר מדי בתקיעה
וממילא מה יצא לי?
שאני מעריך בדבר שאני לא צריך להעריך. למה אני מעריך בדבר שלא צריך להעריך?
כי מה המחויבות שלי?
מה הספק שלי שהיה בין שברים לבין תרועה?
לא בין תקיעה
לשברים או בין תקיעה לתרועה.
ועל כן אף שאריך קצת בשברים, לת לנבא.
ובתשת לא יאריך בשבר אחד כשיעור שלושה דברים מהאי טעמה.
כדי שלא יהיה כתקיעה, ואז מה עשה?
לא עשה כלום, איזה הבדל?
אבל כשיעור שלושה תרומיתין מותר,
דהא כד עבדינן שברים דהוא ארוך יותר מתרועה.
שבר, באמת, אני לא יכול לעשות אותו קצר כמו תרועה,
טוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוטוט בסדר?
אז מרגישים פה שהוא ארוך אבל הוא לא ארוך כמו תקיעה.
דהא כד עבדינן שברים דהוא ארוך יותר מתרועה דידן
ומחמת דניסטפק לנו דשם התרועה הכתובה בתורה היא שברים דידן וכנאל ממילא התקיעה היא גם כן ארוך יותר.
והמחבר בדעה הראשונה סובר דכיוון דבסדר תרעת
התקיעה רק כתרועה שלושה כוחות קטנים
טוען להאריך בשבר אחד לעשותו כן זה".
יפה מאוד.
לכן את אריכות השבר לא יעשה כמו
השלושה כוחות הקטנים.
ממשיך המשנה ברורה ואומר בתקיעה של תשרת דשמא הווה תרועה שברים ותרועה יחד.
רוצה לומר ילל וגנח
ושיעור תקיעה הלא הווה כתרועה ולפי דעה זו די אם נעשה התקיעה של תשרת
בשיעור של שתים עשרה כוחות
ובשל תשת יותר משל תרע דשברים הוא גונח
והוא יותר גדול מילל שהוא תרועה ושיעור התקיעה די בזה תשעה כוחות ובשל תרע די בתקיעה שהיא שלוש כוחות.
כמו שכתב בריש הסעיף.
יפה מאוד.
וכן אם הוסיף על שלושה שברים, ויש מן הפוסקים שמחמירים בזה,
כמו שאמרנו,
שלא יעשה את השברים בצורה הבאה, טו, טו, טו, טו,
כאילו הוא קוטע בעצם.
זה הולך קרה, טו, טו, טו, טו,
פה הוא האריך בשבר האחרון כמו תקיעה.
אם הוא האריך בשבר האחרון כמו תקיעה, זה לא טוב.
אנחנו צריכים לעשות את השבר בצורה שווה, טו, טו, טו,
טו, טו, טו, טו, טו, בסדר?
ככה צריך לעשות. כל האריכות הזו של הטו, טו, זה מיותר.
סתם מאמץ את כוחו ומפסיד,
מה שנקרא, מהכוחות שלו לתקיעה.
בפרט, אז הנה, פה משנה ברורה מבינית, מה שאמרנו,
כי השולחן ערוך אמר שאין בעיה שיעריך.
גם אם יעשה שבר רביעי, אין בעיה.
אבל יש מן הפוסקים שמחמירים בזה, ונחוש לדבריהם לכתחילה, שלא לעשות יותר משלושה שברים.
יפה מאוד.
זה עדה האחרונית.
שהם תשעה תרומיתין, וכתבו האחרונים די נכון לעשות כן לכתחילה, ובדיעבד די בשלוש כוחות כדעה ראשונה.
זאת אומרת, גם התרועה הגדולה מספיק שמה שיהיה שלושה כוחות.
טו, טו, טו, טו, טו,
זה מספיק התרועה הגדולה. למה? כי נסתפקנו, האם זה כמו שברים או כמו תרועה, נכון?
האם זה גימל כוחות או יותר.
אבל אנחנו נוהגים לעשות,
מה זה, זה טו, טו, טו,
התוקע התחיל לצחוק באמצע התקיות.
מה הולך פה? מה זה הקיצור הזה?
לכן נתנו לו לפחות תשעה תרומיתין.
אז בואו נספור.
טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, טו, מספיק, עשיתי כבר עשרה.
בסדר?
זה השיעור שמספיק לו, שיהיה שיעור של תשעה תרומיתין.
בכך הוא יצא ידי חובת תרועה.
ושיעור תקיעה, גם כן היינו בשל תרעת, אפילו בשל תשעת, הוא יותר מעט.
לנכון לחוש לדעה זו לכתחילה,
ובדיעבד האם עשה אותה כשלושה כוחות גדרה ראשונה,
כן כתבו האחרונים.
ומה שכתב ולפי זה אין לחוש,
רוצה לומר דכיוון דשיעור תקיעה הוא כתשעה תרומיתין לפחות,
ממילא יוכל להאריך בשבר אחד מהשברים עד כדי שמונה תרומיתין ולא ייחשב כתקיעה.
אבל להיזהר שלא יעשה כי שיעור תשעה תרומיתין דאז פסול אף בדיעבד,
דנחשב כתקיעה לכולי עלמא. והיינו בתשרת,
היה לנו להקל יותר להאריך בשבר אחד עד שמונה עשרה כוחות,
כיוון דתרועה שם הוא בסך זה,
וממילא לא הווה שיעור תקיעה עד שמונה עשרה שהוא גניחות ואלילות,
אלא דאז לחוש לבלבול הדעת שפעם אחת יעשה שבר ארוך מחברו,
דבתשאת הלא אסור לעשות כן,
וכן נזכר לעיל,
על כן ישווה אותם בכל מקום שלא יהיה שום שבר ארוך כתשעה כוחות.
וגם לדעת הרעבד,
כל שבר שהוא כתשעה כוחות נשאר כתקיעה ועל כן יש להיזהר בזה,
ומכל מקום דבדיעבד אינו נפסל אם עשה שבר בתשרת עד יח כוחות,
אבל יח פסול אף בדיעבד,
דשוב נעשה תקיעה לכולי עלמא.
וכתבו האחרונים זה לכתחילה יעשה שיעור השלושה שברים כתשעה כוחות,
ובדיעבד יצא אם העריך כשיעור שישה כוחות או קרוב לזה.
אז דהיינו שגם שיעור התרועה אסור שיעלה על 18
כוחות,
כי אם זה עלה על 18 כוחות זה כבר נהפך לשיעור של תקיעה,
נהפך שיעור של תקיעה, אז מה עשית פה? נגמר הסיפור, לא יצא ידי חובה.
למה לא יצא ידי חובה? נזכור עוד פעם,
כי כל המחלוקת שלנו,
הספק, סליחה, שלנו הוא האם מדובר במה? בחיוב של שלושה כוחות, גימל כוחות,
דהיינו יבבה, כן?
או שמדובר במה?
כתרועה שאנחנו אמורים לעשות את הזה, זה קול של יללה.
יפה מאוד.
הלאה.
סעיף ד', שלושה שברים צריך לעשותם בנשימה אחת.
אז בספר שלנו הבאנו בדיוק מתי צריך לעשות בנשימה אחת, מתי מריע מתוך השבר וכן על זה הדרך.
מי שירצה יעיין שם קודם שער התפילות, שם זה מופיע.
שלושה שברים צריך לעשותם בנשימה אחת, אבל שלושה שברים ותרועה דה תשרת,
יש שאומרים שאין צריך לעשותם בנשימה אחת, והוא שלא ישיה בהפסקה יותר מכדי נשימה.
איך הבן אדם נושם ככה?
זה כדי נשימה.
אז הוא ייקח, מה שנקרא, חצי אוויר כזה.
נכון?
טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו-טו. מיד מתחיל.
יש פה את הספר שלנו?
לא יודע אם זה נמצא פה.
ישי, יש פה את זה?
טוב.
אז שלושה שברים צריך לעשותם בנשימה אחת, אבל שלושה שברים ותורה דת שרד. יש אומרים שאין צריך לעשותם בנשימה אחת, והוא שלא ישהה בהפסקה יותר מכדי נשימה.
ויש אומרים שצריך לעשותם בנשימה אחת
דהיינו רצוף טו
את התקיעה,
ואז שברים טו טו טו טו טו טו טו טו תו, דהיינו כמריע מתוך השבר
ואראה שמיים יוצא ידי כולם, ובתקיעו דמיושב יעשה בנשימה אחת,
ובתקיעו דמעומד יעשה בשתי נשימות.
אז כן, התקיעות הראשונות שנקראות על שם הציבור דמיושב, שכלם יושבים, הכל יושבים ורק השליח, ציבור,
זה שמוציא אותם ידי חובה עומד,
אז שמה עושה את הכל בנשימה אחת,
כן, כמריח מתוך השבר, אבל בתקיעות במעומד מפסיק בפועל,
כן, עושה בשתי נשימות.
אומר הרמה והמנהג הפשוט,
לעשות הכל בשתי נשימות ואין לשנות.
הרמה יותר הקל לאשכנזים, כנראה אצלהם
קשה להאריך
בתקיעה, אז נתן להם יותר קולה. אמר, את הכל תעשו בשתי נשימות ונגמר הסיפור.
כמובן, הספרדים מקפידים לעשות,
כמו שאמר, כמו שכתב השולחן ערוך, מיושב בנשימה אחת,
במעומד בשתי נשימות.
גם אם טעה,
כותב המשנה מורה, גם אם טעה ועשה בנשימה אחת,
במקום שתי נשימות,
אז מה תגיד לו? תחזור שוב פעם ותתקע לו? יצא ידי חובה.
סעיף ה', אם תקע תרעת בנשימה אחת,
יצא, ויש מי שאומר שלא יצא.
המחבר, אומר המשנה מורה, נקט
לפי מה שהיו נוהגים במקומו לתקוע בשביל מלכויות השרת ובשביל זיכרונות השת,
כדלקמאן וסימן תקפצד ב',
והתכוון שיעלה לו גם בשביל הראשונות של הזיכרונות,
והוא הדין לפי מה שנוהגים במדינתנו לתקוע בכל פעם תשרת,
והתכוון באחרונה בשביל הראשונה של זיכרונות.
אז אמרנו שמה, שאם הוא...
סליחה, אני קראתי בכלל סעיף,
משנה מורה של סעיף ו',
אני צריך לקרוא סעיף ה', אז נחזור.
שלא יצא, אז אם תקע תרד בנשימה אחת, יצא, ויש מי שאומר שלא יצא.
אומר המשנה ברורה, דעין כאן לא ראש ולא סוף.
וסברה ראשונה סבירה, לכיוון דניכר סלקה לכל אחד ואחד, והאין בביאור הגרש שמסכים לדעה הראשונה שאם תקע בנשימה אחת,
הדין הוא שיצא.
כן, הגיע הזמן, ברוך ה' לעולם, אמן ואמן.
רבי חנימה המקשר אומר, רצה הקדוש ברוך הוא לזכאות ישראל לפיקר בעליהם תורה ומזוות שנאמר, אדוני יחפש למען צדקו,
הגדיל תורה ויעל.
הבהרה קטנטנה, תודה על הזכות להאזין לנציב יום של היום בשופר קול, בשידור החוזר. ערב טוב אנו מבקשים למסור תודות מעומק הלב בראש ובראשונה - לכבוד הרב, על הזכות להאזין לנציב היום של היום 🙂. אשמח להעביר תודותינו לכל העוסקים במלאכת הקודש... על ההענות, היחס, המסירות והסבלנות... לא ברור מאליו. תהיה משכורתכם שלימה מן השמים. אמן. תודה ושבת שלום💐 משפחת ...
רבנו הטהור והקדוש! אני בהלם. ב"ה בהריון חודש 9 ואחרי 3 חודשים רצופים שבהם השתעלתי ללא הפסקה (ל"ע) עם שיעולים שההרגשה שנקרע הבטן בכל שיעול. לא היה לי יום ולא לילה. יום רביעי ביקשתי מרבנו שיברך: שיעלמו לי השיעולים והכאבים. ותודה רבה לבורא עולם שהעתיר לברכת הצדיק וגם עשיתי כעצת רבנו ושתיתי תה עם דבש והשיעולים פחתו באופן פלאי ממש!!! וגם אם יש שיעול אחת ל... זה לא כואב כפי שכאב. - אין מילים בפי. לא ברור לי איך לא פניתי לפני לרבנו שיברך. אני מודה לבורא עולם ולך רבנו היקר!! תודה על הברכה היקרה מפז! שתהיה שבת שלום ומבורכת לרבנו ולכל משפחתו💐💐 (אמן).
כבוד הרב היקר ב"ה אני באמצע בישולים לשבת קודש שומעת שו״ת ביוטיוב ועצרתי להקליט את הקטע הזה שריגש עד דמעות, כמה הרב איש חסד ועזרה לזולת, איך אכפת לו מכל יהודי. ושמחת את הבחור שלא היתה ידו משגת לתפילין והוא ממש הודה שמעו את השמחה שלו! איך הרב מתקתק את הענינים בכיתי מהשמחה של הבחור, והנדיבות של הרב והאכפתיות שיהודי יניח תפילין וגם הגדיל ודאג לו לתיק!! יה"ר שנזכה לדבוק בך ובאורחותיך תמיד לנצח! ישר כוח לרבנו הצדיק והיקר שהשי"ת ישמרהו אמן התרגשתי ממש!! זכינו בזכות גדולה שקשורים לכבוד הרב!!🌹
כבוד הרב היקר שליט"א שלום וברכה! רציתי לשתף לתועלת הציבור, היה לנו מקרה שהבת שלנו בכיתה ב' חזרה מצוברחת ושיתפה אותנו שיש ילדה שמציקה לה ואף שוברת לה את חפציה האישיים ועוד... (ל"ע) ב"ה בזכות כבוד הרב היקר שליט"א שלימד אותנו 'וקנה לך חבר...' - החלטנו לקנות מתנה קטנה בצירוף שוקולד קטן עטוף יפה באריזת מתנה עם פתק שהבת כתבה: "לחברה הכי טובה שלי" והיום מסרה את המתנה לילדה ה "מציקה"... - הילדה הייתה בהלם מוחלט וב"ה מאותו רגע השתנה בהתנהגות כלפי הבת שלי 360°, במקום שנאה מצאנו דרך להרבות אהבה! תודה רבה לכבוד הרב היקר שליט"א שמלמד אותנו חכמת התורה, הדבר הכי יקר בעולם!!!!!
כבוד הרב, יישר כוח על המסירות וההשקעה בהדרכת הציבור. כל מי שמבין את הדרך האמיתית של התורה והערכים שלה, יודע שכבוד הרב הוא חלק בלתי נפרד מכבוד התורה וזיכוי הרבים. לעיתים מופיעים כותבים או פעולות מתוך עין צרה, אך המסר החשוב נשאר – ב"ה הרב מוביל בדרך נכונה, חכמה ומחנכת, ומאיר את הדרך לכלל הציבור (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
פששש, רבנו הטהור והקדוש! ב"ה מהרגע הראשון הרב ידע כיצד להתמודד עם השאלה המאתגרת מצד הבחורים, ומצליח להאיר את החכמה הגדולה שלו לכל הנוכחים. בזכות הרב, גם כאשר מופיעה עזות פנים או חוסר הבנה, ניתן ללמוד כיצד להבחין ולכוון את הלבבות בדרך התורה. גאווה גדולה להיות חלק מהדרך שהרב מתווה לנו, וללכת בעקבות חכמתו והדרכתו (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
תודה לרבנו היקר על מסירותו הבלתי נלאית למען הציבור ולמען התורה. ב"ה הרב מקדיש מזמנו הפרטי והאישי כדי ללמד, לעודד, לחלק ספרי קודש ולחנך – לעיתים כמעט 20 שעות ביממה למען כולם. הסיפור עם הבחורים שמתקשים להבין את המסירות הגדולה שלו ממחיש עד כמה רב ההבדל בין העשייה הגדולה של הרב לבין התנהגות חסרת ניסיון או חוסר הבנה של צעירים. הרב ממשיך להוות דוגמה חיה של מסירות, השקעה ונחישות למען התורה והציבור (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
שלום וברכה, יישר כוח לכבוד הרב על המסירות וההשקעה בהדרכת תלמידי הדור. גם כאשר מופיעות שאלות או התנהגויות לא מכבדות מצד צעירים, ב"ה הרב ממשיך להאיר את הדרך בחכמה ובסבלנות. מי ייתן ונראה עוד רבים לומדים להעריך את כבוד הרב ולשאוף בעקבותיו בדרך התורה והיראת שמים (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
שלום וברכה לכבוד הרב שליט"א, תודה על ההדרכה וההרצאה המרתקת (פתח תקוה 8.12.25) גם כאשר הופיעה קנאה או חוסר הבנה מצד צעירים, ב"ה הרב ממשיך במסירות ובחכמה לקרב יהודים רחוקים לאביהם שבשמים. נאחל לרב שכל מה שעבר יהיה לתועלת ולכפרה. ויה"ר שימשיך בכל הכוח ובבריאות איתנה, ושהקב"ה ישפיע עליו שפע וברכה, כפי שהיה לרבי יהודה הנשיא זצוק"ל ואף יותר (אמן) תודה על המסירות, החכמה וההשקעה בחינוך ובהדרכה (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).
תודה לרבנו על ההדרכה הנבונה ועל היכולת לענות גם לשאלות שמקורן בחוסר בשלות ובהשפעות חיצוניות. במקום שבו צעירים מושפעים ממראית העין ומתפיסות חיצוניות, ב"ה הרב מצליח להאיר את הדרך ולהעמיד את הדברים על דיוקם. אשרינו שזכינו לרב שמכוון, מחנך ומיישר את הלבבות בדרך טובה ובהירה (ילד של 20 אלף shofar.tv/videos/18475).